中新網(wǎng)山西新聞11月7日電 十里鄉(xiāng)位于長治、晉城、臨汾三市交界處，地理位置偏僻，人口外流嚴重，全鄉(xiāng)留守人口年齡多在50歲以上，基層治理存在“人難留、難留人”的困境。從去年開始，該鄉(xiāng)結(jié)合村“兩委”換屆和“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”，健全管育考評機制，用真情暖人、用制度管人、用考核評人，探索到村工作大學生管理考核新模式，為實施鄉(xiāng)村振興提供了人才保障。

　　用真情暖人，確保留得住

　　一是吃的“放心”。關(guān)注到村工作大學生生活，全部安排在鄉(xiāng)政府機關(guān)食堂就餐，每天餐費2元，與鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部職工一個標準。

　　二是住的“舒心”。鄉(xiāng)政府按“一人一室”標準提供住房，住房包含獨立衛(wèi)生間、電視、飲水機等，讓他們享受本地“五星級賓館”的待遇。

　　三是行的“省心”。整合車輛資源，由機關(guān)干部提供上下班免費拼車服務，既保障了安全，又提供了便利。

　　用制度管人，確保管得嚴

　　把年輕干部學習、教育、管理作為重點，不斷提升履職能力。

　　一是集中學。將積極組織到村工作大學生參加年輕干部講堂、機關(guān)集中學習，輪流進行研討，定期到縣內(nèi)外觀摩學習，讓他們持續(xù)解放思想，全方面提高綜合素質(zhì)。

　　二是幫帶教。對原來的到村工作大學生，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)掛職制度，在做好本職工作的基礎(chǔ)上，適當承擔水利、宣傳等崗位工作，由1名導師幫帶。對即將到崗的到村工作大學生，全部充實到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)經(jīng)隊伍，由黨政班子成員和站所負責人擔任導師，鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中學習結(jié)束后，充分聽取導師建議，結(jié)合本人特點安排崗位。

　　三是考勤管。在實行每周簽到簽退制度的基礎(chǔ)上，通過手機軟件進行值班打卡，確保在村在崗。

　　四是督促改。繼續(xù)落實到村工作大學生月例會制度，對工作進行盤點，指出工作中存在的不足，提出整改建議。

　　用考核評人，確保用得好

　　根據(jù)縣委組織部《關(guān)于全縣“鄉(xiāng)村振興萬人計劃”到村工作大學生管理辦法(試行)》，制定了《十里鄉(xiāng)到村工作大學生管理辦法(試行)》，從三個方面入手加強管理考核。

　　一是抓好鄉(xiāng)鎮(zhèn)考，把準方向。鄉(xiāng)鎮(zhèn)考主要包括鄉(xiāng)鎮(zhèn)點評、季度述職。鄉(xiāng)鎮(zhèn)點評，每季度由包片領(lǐng)導對所包片的到村工作大學生履職情況進行點評，占考核分數(shù)的10%。季度述職，每季度到村工作大學生向鄉(xiāng)黨委遞交書面述職報告，每半年開展一次現(xiàn)場述職，對到村工作大學生的履職情況進行打分，占考核分數(shù)的10%。

　　二是突出群眾考，體現(xiàn)民意。群眾考主要包括村級民主測評、群眾抽評。村級民主測評，每季度由包村干部、兩委干部、黨員、村民代表對到村工作大學生進行民主測評，占考核分數(shù)的25%。群眾抽評。將為群眾辦實事作為考核的重要內(nèi)容，每季度隨機抽取10個村民對到村工作大學生履職情況進行測評，占考核分數(shù)的25%。

　　三是落實清單考，考出實績。個人實績清單。每月列出工作實績清單，由分管領(lǐng)導根據(jù)工作完成情況打分，占考核分數(shù)的30%。

　　取得的成效

　　十里鄉(xiāng)深化到村工作大學生管理考核制度，搭建成了成長平臺，為鄉(xiāng)村振興提供了堅強的人才支撐，夯實了基層組織的戰(zhàn)斗堡壘。

　　有助于激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)動力。通過考核排名，能夠在全鄉(xiāng)樹立鮮明的干事導向，到村工作大學生干事創(chuàng)業(yè)的源動力有望進一步得到激發(fā)，同時帶動其他村干部，想干事的思想自覺、敢干事的責任擔當進一步增強。

　　有助于增強引領(lǐng)發(fā)展能力。借助于到村工作大學生的專業(yè)知識和活躍思維，把先進的思想和做法帶進來，從而帶動其他村干部主動學習，從而提升思想認識和綜合素質(zhì)，增強履職盡責能力和引領(lǐng)發(fā)展的本領(lǐng)。

　　有助于提升工作質(zhì)量效果。通過嚴格管理考核，明確任務、傳導壓力、壓實責任，把上級工作安排轉(zhuǎn)化為到村工作大學生的具體行動，從而增強他們主動抓工作的責任感，使各項工作任務在村一級落實變得更加有力。(完)