中新網(wǎng)山西新聞2月24日電 (楊靜 孫麗麗) 《延安，我把你追尋》是小學語文課本四年級的一篇課文。課文以“追尋”為線索，抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情，在現(xiàn)代化建設的今天，“自力更生、艱苦奮斗、為崇高理想而獻身、全心全意為人民服務”的延安精神仍需要繼承和發(fā)揚。

　　近日，后小河小學五(1)中隊輔導員安敏老師帶領少先隊員田景仁、劉軒燁、郭知燁、郭昶宏、艾詩淇、申益銘、王瑾萱、景昱博、史嘉源同學及全體中隊的少先隊員進行了書本里的紅色記憶研學及宣講活動。

　　少先隊員們在研學《延安，我把你追尋》一文時，對作者的創(chuàng)作背景進行了詳細分析。1968年，祁念曾從北京大學中文系畢業(yè)，分配到陜西工作。曾多次到延安參觀采訪。1979年改革開放后，延安的面貌發(fā)生翻天覆地的變化。延安人民丟掉了老牛破車，通了飛機、火車，窯洞變成了林立的高樓大廈，人民越來越富裕。1991年，作者再次到延安采訪，參觀了棗園、楊家?guī)X、寶塔山、南泥灣等地……追尋當年革命前輩的足跡。

　　安老師帶領少先隊員對詩歌進行了解讀 ，并對全校師生進行了宣講。通過《延安，我把你追尋》的宣講，全校師生感受到時代在發(fā)展，生活富裕了，但艱苦奮斗、開拓進取的延安精神不能丟。在建設現(xiàn)代化社會主義強國的進程中，延安精神更要發(fā)揚光大，在物質生活水平不斷提高的情況下，更要提高精神生活的質量。

　　中國共產黨成立百年中，不止有延安精神，還有井岡山精神、長征精神、西柏坡精神……這些精神都值得去追尋，正是這些精神，才讓越來越多的人不斷加入到追尋的行列中。在全面建設小康社會、加快社會主義現(xiàn)代化過程中，青少年有責任也有義務追尋紅色精神，繼承紅色精神，弘揚紅色精神。

　　壯麗的黨史畫卷是最生動的教科書，也是廣大青少年培根鑄魂、啟智潤心的營養(yǎng)劑。后小河小學帶領全體少先隊員跟隨黨的足跡，探尋課本中的紅色記憶，精選教材中有關紅色革命精神和英雄人物的文章，在氣勢磅礴、雄渾壯闊的歷史畫卷中感受偉大征程，傳承紅色基因，賡續(xù)精神血脈，爭做新時代好隊員。(完)