中新網(wǎng)山西新聞11月15日電 今年以來，山西交城縣按照山西省委、呂梁市委和交城縣委中心工作，突出思想淬煉、專業(yè)訓練和實踐鍛煉，持續(xù)聚焦“高質(zhì)量發(fā)展”任務，綜合運用“供給側改革”思維，瞄準培育“高素質(zhì)干部”目標，在實施黨的創(chuàng)新理論學習計劃的同時，橫向拓展、縱向延伸、靶向發(fā)力，扎實開展干部專業(yè)化能力系列培訓，不斷提升干部隊伍的專業(yè)技能，為交城縣各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展賦能聚力。

交城縣融媒體中心供圖

　　聚焦提能目標 各司其職推動

　　交城縣強化干部專業(yè)化能力培訓，著力增強系統(tǒng)性、針對性、實用性、實效性，大力提升干部隊伍的基本能力、基本素質(zhì)和專業(yè)能力。通過夯實頂層設計，堅持問題導向和需求導向，把干部隊伍專業(yè)化能力建設擺在突出位置，緊扣上級培訓要求和交城縣干部能力短板，立足該縣干部教育培訓需求開展專題調(diào)研，廣泛聽取意見建議，科學系統(tǒng)規(guī)劃制定《2023年度干部教育培訓計劃》。以專業(yè)化能力提升培訓作為全年培訓重點，一方面抓好上級要求的培訓“規(guī)定動作”，另一方面聚焦交城縣工作重點、卡點、堵點設計培訓“自選動作”，分類實施，融合互聯(lián)，持續(xù)引導廣大干部完善知識結構、開拓思路眼界，以專業(yè)能力提升助推全縣各項事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。交城縣委組織部聚焦主導職能，牽頭抓總、頂層設計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督辦落實，年初調(diào)研摸排，向各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各單位問需問計，重點培訓納入縣域“大盤子”，提出培訓計劃有效實施；交城縣委黨校發(fā)揮主陣地作用，育才獻策、體系建設、課程研發(fā)、教學創(chuàng)新，合理安排班次，精心設置課程，協(xié)同選派理論教師、邀請業(yè)內(nèi)專家，助力培訓質(zhì)量；行業(yè)部門和主管單位履行主體責任，搭建平臺、主動作為、具體實施，黨務、政法、宣傳、應急、農(nóng)業(yè)、發(fā)改、教育、衛(wèi)健等46家部門單位先后開展了系統(tǒng)內(nèi)干部專業(yè)化能力提升培訓，覆蓋干部8000余人次。全縣構建起“組織部主導、黨校主推、行業(yè)部門和主管單位主抓”的干部專業(yè)化能力提升培訓體系。

　　專家引領方向 悅享賦能成長

　　交城縣堅持“干什么學什么、缺什么補什么”原則，著眼提升干部發(fā)展經(jīng)濟能力、改革創(chuàng)新能力、依法辦事能力、化解矛盾能力、風險防控能力、群眾工作能力等進行課程設置，力促因人施教、精準教學。堅持“關鍵人、關鍵事、關鍵處”要求，先后邀請21名省內(nèi)外專家教授來交，為縣級領導、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和單位“一把手”作專題輔導，深度解讀產(chǎn)業(yè)政策、能源革命、大數(shù)據(jù)應用、鄉(xiāng)村振興等課程，同步聚焦縣域高質(zhì)量發(fā)展課題問診把脈、授業(yè)解惑。堅持“領導帶干部教、干部學全員行”模式，業(yè)內(nèi)專家教授、縣級領導干部、單位班子成員和業(yè)務骨干等走上講臺，通過一堂堂既有高度又接地氣的課程，幫助干部成為“業(yè)務通”。

　　創(chuàng)新學習方式 提升培訓實效

　　為提高黨員干部理論水平和工作能力，加強思想政治建設，交城縣持續(xù)深入開展理論武裝工作，規(guī)范黨委理論學習中心組學習制度化、規(guī)范化，不斷創(chuàng)新學習形式，真正讓廣大黨員干部在學思踐悟中牢記初心使命，在知行合一中主動擔當作為。研討交流深入學。建立“召集人—小組長—學員”管理機制，圍繞培訓主題，分組交流研討，進行“頭腦風暴”，拓寬思路理念，尋求破題攻堅。實訓基地一線學。充分運用已建的黨性教育、鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、移風易俗等26個實訓基地，組織培訓學員在實操中提升實戰(zhàn)本領。先進典型觀摩學。組織學員深入本領域本行業(yè)先進單位開展觀摩學習，推動經(jīng)驗互通、做法互學、對標找差、取長補短。比武晾曬趕超學。舉辦擂臺比武、知識測驗、演講展示，倒逼培訓學員學深學懂、用活用足所學知識，比學趕超、奮勇爭先。嚴肅學風從嚴學。落實脫產(chǎn)培訓制度，嚴格學員管理、學風監(jiān)督，最大化提升培訓效果。

　　“我們將持續(xù)開展專業(yè)化能力提升培訓，讓參訓人員揣著問題進課堂、帶著答案回崗位，推動專業(yè)化能力提升培訓更精準更高效，以學習培訓推動交城縣各項工作再上新臺階。”交城縣委組織部相關負責人表示，交城縣委組織部將緊扣全年重點任務和工作主線，力求準確把握干部培訓的組織需求、崗位需求和個人需求，科學設置培訓內(nèi)容，切實加強干部教育培訓的實用性，努力提升領導干部的專業(yè)化素質(zhì)和服務縣域經(jīng)濟社會發(fā)展的能力。(完)

　　(安豪 李冠敏)