中新網(wǎng)山西新聞12月17日電 日前，在太原市高考學習方法巡回講座上，楊長亮作為全國數(shù)學名師、全國十大人氣教師，和與會師生探討交流青少年教育。據(jù)了解，楊長亮不僅在教學方法上有著獨到的見解，還致力于為學生提供有效的升學指導和實戰(zhàn)經(jīng)驗。

　　作為一位深受學生喜愛的教師，楊長亮擅長將復雜的數(shù)學知識以通俗易懂的方式傳授給學生，幫助學生更好地理解和掌握數(shù)學的本質(zhì)。他注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解題技巧，引導學生學會獨立思考和自主學習。

　　楊長亮認為，當前教育體系仍存功利化傾向，過度關注成績，導致學生課業(yè)繁重，厭學情緒涌現(xiàn)。“面對此現(xiàn)象，我們需深入反思并積極求解�！�

　　青少年厭學問題日益嚴重，孩子們拒絕溝通，焦慮逃避。學校因擔心影響教學秩序而婉拒，但教育應包容，旨在促進每個孩子全面發(fā)展。讓這類學生有處可依，是教育工作者的責任。

　　民辦教育作為社會補充力量，價值凸顯�？抵菍W校致力于做好青少年的社會補充教育，堅持“康正明德，智行高遠”的辦學理念，注重身心健康與智慧效率并重。

　　學生行為偏差背后有其深層原因，需深入分析。學習心理問題與家庭教育和功利性教育緊密相關�？抵菍W校不僅關注學業(yè)提升，更致力于解決學生心理問題，教會家長如何疏導、糾正不良情緒和行為。

　　“反過來的教育”強調(diào)學生心理需求的重要性。只有當心理層面的問題得到解決，學生才能擁有更強大的心理韌性面對學習困難�？抵菍W校以提升解決問題能力和認知為目標，守護學生興趣與好奇心，激發(fā)內(nèi)在學習動力。(完)(毛鴻飛)